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《國(guó)語辭典》：一試（一試）　　拼音：yī shì
1.一次測(cè)驗(yàn)。如：「一試定生死。」
2.嘗試看看。如：「值得一試」。隋。王度《古鏡記》：「明公好奇愛古，如饑如渴，愿與君今夕一試?！?/div>
《國(guó)語辭典》：考試（考試）　　拼音：kǎo shì
出試題測(cè)驗(yàn)考生的程度或技能。如：「入學(xué)考試」、「術(shù)科考試」。
《國(guó)語辭典》：試驗(yàn)（試驗(yàn)）　　拼音：shì yàn
1.舊時(shí)指出題考試。
2.實(shí)際察看某種事物，進(jìn)而明瞭它的功用。金。劉迎〈徐夢(mèng)弼以詩求蘆菔輒次來韻〉：「中云萊菔根，試驗(yàn)頗為大。」《老殘游記》第二○回：「這水靈不靈？倘若藥不倒他，我們就毀了呀。你試驗(yàn)過沒有？」
《國(guó)語辭典》：試探（試探）　　拼音：shì tàn
探聽對(duì)方的意思或反應(yīng)?！都t樓夢(mèng)》第二九回：「故每每或喜或怒，變盡法子，暗中試探?！埂段拿餍∈贰返谌换兀骸脯F(xiàn)在因?yàn)橛腥藗髡f他做幾件事還新，所以特來試探試探?！?/div>
《漢語大詞典》：禪話（禪話）
佛教禪宗常通過問答方式來測(cè)驗(yàn)對(duì)禪理的理解程度，這種問答語句叫作機(jī)鋒語，也就是“禪話”。大多數(shù)用各種比喻來表達(dá)。語言形式用散句，也有用詩句的。《紅樓夢(mèng)》第九一回：“ 寳玉 豁然開朗，笑道：‘……怨不得前年我生氣的時(shí)候，你和我説過幾句禪話，我實(shí)在對(duì)不上來。我雖丈六金身，還借你一莖所化?！?/div>
《國(guó)語辭典》：填充　　拼音：tián chōng
填補(bǔ)，充塞。如：「這鼓鼓的荷包袋內(nèi)所填充的可能是白花花的銀子?！?/div>
《國(guó)語辭典》：小考　　拼音：xiǎo kǎo
1.舊時(shí)科舉時(shí)代稱選拔秀才的考試為「小考」。《警世通言。卷一八。老門生三世報(bào)恩》：「再過幾年，連小考都不利了?！埂抖昴慷弥脂F(xiàn)狀》第一七回：「好歹在家里安安分分的讀書，用上兩年功，等起了服，也好去小考。」也稱為「小試」。
2.目前各級(jí)學(xué)校在學(xué)期中隨堂舉行的臨時(shí)測(cè)驗(yàn)。有別于期中、期末等大考。
《國(guó)語辭典》：水表　　拼音：shuǐ biǎo
量度水管中的水流量，供自來水事業(yè)經(jīng)營(yíng)參考及用戶收費(fèi)依據(jù)之裝置。
《國(guó)語辭典》：路試（路試）　　拼音：lù shì
報(bào)考汽、機(jī)車駕駛執(zhí)照時(shí)，測(cè)驗(yàn)駕駛?cè)嗽诘缆飞蠈?shí)際駕駛的能力。如：「凡是申請(qǐng)汽車駕駛執(zhí)照的人都須經(jīng)過筆試及路試。」
《國(guó)語辭典》：路考　　拼音：lù kǎo
交通部舉行的汽車駕駛測(cè)驗(yàn)科目，用以檢驗(yàn)駕駛?cè)说男袨榉磻?yīng)和駕駛道德。
《國(guó)語辭典》：考題（考題）　　拼音：kǎo tí
用來測(cè)驗(yàn)的題目。如：「這次大學(xué)學(xué)測(cè)的考題，難易適中，頗獲好評(píng)?！?/div>
《國(guó)語辭典》：模擬考試（模擬考試）　　拼音：mó nǐ kǎo shì
模仿某種考試的形式而舉行的測(cè)驗(yàn)。
《國(guó)語辭典》：期終考試（期終考試）　　拼音：qí zhōng kǎo shì
1.于特定課程結(jié)束時(shí)所舉行的測(cè)驗(yàn)。也稱為「期終考」。
2.期末考的別稱，參見「期末考」條。
《國(guó)語辭典》：羅夏克墨漬測(cè)驗(yàn)（羅夏克墨漬測(cè)驗(yàn)）　　拼音：luó xià kè mò zì cè yàn
一種應(yīng)用最普遍的人格投射測(cè)驗(yàn)。瑞士精神醫(yī)學(xué)家羅夏克（H. Rorschach，西元1884～1922）于西元一九二一年編制。以墨漬制作十張內(nèi)容不同的圖片，受測(cè)者依一定圖序回答問題，使個(gè)人不自知的把內(nèi)在的一切投射出來，而后根據(jù)反應(yīng)圖樣的部位、決定因素、內(nèi)容、從眾與否等計(jì)分。此測(cè)驗(yàn)實(shí)施不易且解釋困難，通常用于臨床診斷方面。
《國(guó)語辭典》：性向測(cè)驗(yàn)（性向測(cè)驗(yàn)）　　拼音：xìng xiàng cè yàn
性向測(cè)驗(yàn)是用來測(cè)量個(gè)體在一般或特定領(lǐng)域的潛在能力的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)，有三種類型：第一，普通性向測(cè)驗(yàn)用來測(cè)量個(gè)體在一般領(lǐng)域的語文、數(shù)理、空間知覺、抽象思考等認(rèn)知能力，非常接近一般所謂的智力測(cè)驗(yàn)。第二，特殊性向測(cè)驗(yàn)通常針對(duì)某一種特定領(lǐng)域的潛在能力進(jìn)行測(cè)量，如機(jī)械性向測(cè)驗(yàn)、美術(shù)性向測(cè)驗(yàn)、音樂性向測(cè)驗(yàn)等。第三，多元性向測(cè)驗(yàn)同時(shí)評(píng)量多個(gè)特定領(lǐng)域的潛在能力。在學(xué)校教育與生涯輔導(dǎo)中，常用來評(píng)估學(xué)習(xí)潛能；在人力資源管理當(dāng)中也經(jīng)常作為甄選取才的評(píng)估工具。